코드 K를 찾아라 세종대왕편
- 창의적 체험 활동
- 교과 연계 (국어, 사회, 미술 등, 2015/2022 체험 교육과정 적용 가능)
초등 3,4,5,6학년
- 이 게임은 세종대왕의 업적을 살펴보고, 그 중 훈민정음을 만든 까닭과 과정, 가치를 이해하여 한글을 사랑하는 마음을 기르는 것을 목표로 합니다.
- 이 게임은 조선시대의 시간 여행을 통하여 다양한 미션을 수행하며, 세종대왕의 잠을 깨우는 스토리 기반의 방탈출 게임입니다.
- PPT를 통해 세종대왕의 간단한 업적과, 훈민정음의 우수성 및 소중함에 대해 질문을 통해 답변을 유도합니다.(3분 소요)
- 활발하고 허용적인 분위기 조성을 위해 최대한 자유로운 답변을 유도하고, 충분한 발표시간을 제공한다.
- 각 학생이 크롬북, 태블릿을 이용해 QR코드로 접속합니다.
- 학생들이 게임 조작에 익숙해지도록 게임 진행 전 튜토리얼을 진행합니다.
- 튜토리얼은 게임을 처음 시작하는 플레이어가 캐릭터 이동, 점프 등 기본적인 조작법과 규칙을 배우는 것입니다.
- 학생들이 코드K를 체험하며 미션을 수행하고, 게임을 진행합니다.
- 학생들이 게임을 통해 세종대왕의 애민정신과 훈민정음에 대한 기본 내용을 체험하게 됩니다.
초등
- [4국03-03] 대상에 대한 자신의 의견과 그렇게 생각한 이유가 드러나게 글을 쓴다.
- [4국06-01] 인터넷에서 학습에 필요한 다양한 자료를 탐색하고 목적에 맞게 자료를 선택한다.
- [4국06-02] 매체를 활용하여 간단한 발표 자료를 만든다.
- [6국01-05] 자료를 선별하여 핵심 정보를 중심으로 내용을 구성하고 매체를 활용하여 발표한다.
- [6국03-01] 알맞은 내용을 선정하여 대상의 특성이 나타나게 설명하는 글을 쓴다.
- [6국04-06] 글과 담화에 쓰인 단어 및 문장, 띄어쓰기를 민감하게 살펴 바르게 고치는 태도를 지닌다.
- [6국05-06] 작품을 읽고 자신의 삶과 연관지어 성찰하는 태도를 지닌다.
- [4사06-01] 지역의 문화유산을 통해 문화유산의 의미와 유형을 알아보고 문화유산의 가치를 탐색한다.
- [6사05-01] 조선시대 사람들의 생각과 생활에 유교 문화가 미친 영향을 파악한다.
- [4미02-05] 미술과 타 교과를 관련지어 주제를 표현하는 데 흥미를 가질 수 있다.
- [6미02-05] 미술과 타교과의 내용과 방법을 융합하는 활동을 자유롭게 시도할 수 있다.