원소 방화 사건
고등 통합과학 1
중등 과학 2
고등학교 1학년
중학교 2학년
1) 시간 여행을 통해 사건 현장으로 가서 단서를 수집하여 방화를 일으킨 범인 원소를 찾는 맵입니다.
2) 원소의 불꽃 반응색, 빛의 3원색, 같은 족 원소들의 유사성, 원소의 고유한 스펙트럼 등의 과학 지식을 통해 범인 원소를 추리하며 자연스럽게 복습할 수 있습니다.
・ 사이음(sci-eum) 교사 연구회 멤버
・ 2020 온라인 콘텐츠 활용 교과서 선도학교 운영
・ ZEP Edu 앰버서더 활동
・ 2024 온수업 공모전 인공지능 분야 입상(ZEP 활용 수업)
・ 제4회 ZEP 교육맵 공모전 입상(부문:과학)
・ 사이음(sci_eum) 교사 연구회 멤버
・ 유튜브 '케미가 체질' 운영
・ 교실혁명 선도교사, AIEDAP 마스터교원
・ 2024 과학의 날 기념 유공 교원 표창(과학기술정보통신부장관 표창)
・ 사이음(sci-eum) 교사 연구회 멤버
・ 2019 고교학점제 UCC 공모전 교육부 장관상
・ 2019 고등학교 영재학급 지도교사
・ 사이음(sci_eum) 교사 연구회 멤버
・ 2020 온라인 콘텐츠 활용 교과서 선도학교 운영
・ 충남 주말과학산책 강사 활동 (ZEP 활용 온라인 수업)
・ 2024 지능정보과학기술 활용수업 사례 공모전 입상
메타버스(ZEP) 기본 조작 안내, 맵의 컨셉을 설명하여 학습 동기 부여
ZEP 내 단서를 수집하여 활동지에 작성해가며 범인 원소를 추리하며 과학 지식을 복습
자체 제작한 영상을 통해 범인 원소의 행각을 확인하고 다시 사건 현장으로 돌아가 놓쳤던 단서들을 확인
고등
[10통과1-02-01] 천체에서 방출되는 빛의 스펙트럼을 분석하여 우주 초기에 형성된 원소와 천체의 구성 물질을 추론할 수 있다.
[10통과1-02-03] 세상을 구성하는 원소들의 성질이 주기성을 나타내는 현상을 통해 자연의 규칙성을 도출하고, 지구와 생명체를 구성하는 주요 원소들이 결합을 형성하는 이유를 해석할 수 있다.
중등
[9과11-01] 원소와 화합물의 정의를 알고, 원소와 화합물을 화학식으로 표현할 수 있다.
[9과11-03] 원소는 양성자의 수에 따라 주기율표에 배치됨을 알고, 주기율표에서 성질이 유사한 원소를 찾을 수 있다.
