디지털 리터러시 체험 : 인플루언서 퀘스트
- 창의적 체험 활동
- 교과 연계 (국어, 사회, 도덕 실과 등, 2015/2022 체험 교육과정 적용 가능)
- 초등 3~6학년 (2015/2022 개정 교육과정과 연계)
- ZEP 메타버스 플랫폼에서 학생들이 직접 아바타를 생성하고, 딥페이크 디지털 윤리 등 실제 사례를 기반으로 퀘스트나 역할 교육을 수행
- 활동지 (학생용, 교사용)와 지도안 제공: 온라인으로 다운로드 후 PPT 화면 송출 또는 인쇄 활용 가능
・ 에듀테크 교사 연구회 대표
・ 교사성장학교 에듀테크팀장
・ 2023 디지털 윤리 콘텐츠 공모전 교육부 장관상
・ 2024 교육부 올해의 수업혁신 교사상
・ 에듀테크 교사 연구회 홍보소통팀장
・ 교사성장학교 연수기획팀 운영진
・ 제3회 NE능률 다다익선 융합 수업 공모전 대상
・ AI 에듀테크 선도교사, 교실혁명 선도교사
・ 에듀테크 교사 연구회 콘텐츠제작팀 팀장
・ [메이커 성쌤, 미래를 만드는 교실] 네이버 블로그 운영
・ 경기도 에듀테크 선도교원, AIEDAP 마스터 교원
・ 2024 제 10회 미래교육상(목정교육재단) 미래교육연구 부문 수상
・ 2024 신규교사를 위한 마이크로러닝 콘텐츠 공모전 은상 수상
・ 에듀테크 교사 연구회 프로젝트기획팀 팀장
・ 서울 AI·에듀테크 선도교사, 에듀테크 소프트랩 실증교사
・ 교육부 대한민국 교육혁신 박람회 중등 미래교실 수업실연
・ 제1회 KUMSUNG 교육분야 AI 활용사례·활용 아이디어 공모전 우수상 수상
- 메타버스(ZEP) 기본 조작 안내
- 학습 주제(디지털 윤리) 및 학습 동기 부여
- ZEP 내 퀘스트 수행 (디지털 시민성 퀘스트)
- 역동적 활동 (역할극, 토의토론, 상황카드 사용 등)
- 활동지 작성(개인모둠), 빈칸 채우기 및 다짐 포스터 (초등)
- 활동 내용 공유 및 정리
초등
[4국01-06] 주제에 적절한 의견과 이유를 제시하고 서로의 생각을 교환하며 토의한다.
[4국03-03] 대상에 대한 자신의 의견과 그렇게 생각한 이유가 드러나게 글을 쓴다.
[4국06-03] 매체 소통 윤리를 고려하여 매체 자료를 활용하고 공유한다.
[6국02-04] 글을 읽고 내용의 타당성과 표현의 적절성을 판단한다.
[6국03-04] 적절한 근거와 알맞은 표현을 사용하여 주장하는 글을 쓴다.
[6국06-02] 뉴스 및 각종 정보 매체 자료의 신뢰성을 평가한다.
[4사03-01] 사회 변화의 양상과 특징을 파악하고, 생활모습의 변화를 탐색한다.
[4사03-02] 다양한 문화의 확산에 따른 긍정적 효과와 문제를 분석하고, 타인의 문화를 존중하는 태도를 기른다.
[6사03-03] 정보화에 따른 사회 변화를 탐구하고, 개인정보 보호와 윤리 문제를 이해한다.
[6사08-03] 민주주의에서 미디어의 역할을 이해하고, 다양한 미디어 내용을 비판적으로 분석하여 바르게 이용하는 태도를 기른다.
[4도03-02] 디지털 사회의 문제를 살펴보고, 해결 방안을 탐구하며 윤리적 민감성을 기른다.
[6도04-02] 사이버 공간에서의 윤리적 문제를 인식하고, 책임 있는 태도를 함양한다.
[6도04-03] 타인을 배려하고 책임 있게 행동하는 태도를 기른다.
[6실04-07] 소프트웨어가 적용된 사례를 탐색하고 영향력을 이해한다.
[6실05-01] 정보 기기의 역할을 이해하고 안전한 정보 활용 방법을 탐구한다.
[6실04-02] 디지털 콘텐츠 제작 도구를 활용하여 발표 자료를 만든다.
[6실05-02] 정보 기기의 활용과 정보 보안을 실천한다.
