디지털 리터러시 체험 : 인플루언서 퀘스트
- 창의적 체험 활동
- 교과 연계 (국어, 사회, 도덕 실과 등, 2015/2022 체험 교육과정 적용 가능)
- 초등 3~6학년 (2015/2022 개정 교육과정과 연계)
- ZEP 메타버스 플랫폼에서 학생들이 직접 아바타를 생성하고, 딥페이크 디지털 윤리 등 실제 사례를 기반으로 퀘스트나 역할 교육을 수행
- 활동지 (학생용, 교사용)와 지도안 제공: 온라인으로 다운로드 후 PPT 화면 송출 또는 인쇄 활용 가능
(1) 에듀테크 교사 연구회 대표
(2) 교사성장학교 에듀테크팀장
(3) 2023 디지털 윤리 콘텐츠 공모전 교육부 장관상
(4) 2024 교육부 올해의 수업혁신 교사상
(1) 에듀테크 교사 연구회 홍보소통팀장
(2) 교사성장학교 연수기획팀 운영진
(3) 제3회 NE능률 다다익선 융합 수업 공모전 대상
(4) AI 에듀테크 선도교사, 교실혁명 선도교사
(1) 에듀테크 교사 연구회 콘텐츠제작팀 팀장
(2) [메이커 성쌤, 미래를 만드는 교실] 네이버 블로그 운영
(3) 경기도 에듀테크 선도교원, AIEDAP 마스터 교원
(4) 2024 제 10회 미래교육상(목정교육재단) 미래교육연구 부문 수상
(5) 2024 신규교사를 위한 마이크로러닝 콘텐츠 공모전 은상 수상
(1) 에듀테크 교사 연구회 프로젝트기획팀 팀장
(2) 서울 AI·에듀테크 선도교사, 에듀테크 소프트랩 실증교사
(3) 교육부 대한민국 교육혁신 박람회 중등 미래교실 수업실연
(4) 제1회 KUMSUNG 교육분야 AI 활용사례·활용 아이디어 공모전 우수상 수상
- 메타버스(ZEP) 기본 조작 안내
- 학습 주제(디지털 윤리) 및 학습 동기 부여
- ZEP 내 퀘스트 수행 (디지털 시민성 퀘스트)
- 역동적 활동 (역할극, 토의토론, 상황카드 사용 등)
- 활동지 작성(개인모둠), 빈칸 채우기 및 다짐 포스터 (초등)
- 활동 내용 공유 및 정리
초등
[4국01-06] 주제에 적절한 의견과 이유를 제시하고 서로의 생각을 교환하며 토의한다.
[4국03-03] 대상에 대한 자신의 의견과 그렇게 생각한 이유가 드러나게 글을 쓴다.
[4국06-03] 매체 소통 윤리를 고려하여 매체 자료를 활용하고 공유한다.
[6국02-04] 글을 읽고 내용의 타당성과 표현의 적절성을 판단한다.
[6국03-04] 적절한 근거와 알맞은 표현을 사용하여 주장하는 글을 쓴다.
[6국06-02] 뉴스 및 각종 정보 매체 자료의 신뢰성을 평가한다.
[4사03-01] 사회 변화의 양상과 특징을 파악하고, 생활모습의 변화를 탐색한다.
[4사03-02] 다양한 문화의 확산에 따른 긍정적 효과와 문제를 분석하고, 타인의 문화를 존중하는 태도를 기른다.
[6사03-03] 정보화에 따른 사회 변화를 탐구하고, 개인정보 보호와 윤리 문제를 이해한다.
[6사08-03] 민주주의에서 미디어의 역할을 이해하고, 다양한 미디어 내용을 비판적으로 분석하여 바르게 이용하는 태도를 기른다.
[4도03-02] 디지털 사회의 문제를 살펴보고, 해결 방안을 탐구하며 윤리적 민감성을 기른다.
[6도04-02] 사이버 공간에서의 윤리적 문제를 인식하고, 책임 있는 태도를 함양한다.
[6도04-03] 타인을 배려하고 책임 있게 행동하는 태도를 기른다.
[6실04-07] 소프트웨어가 적용된 사례를 탐색하고 영향력을 이해한다.
[6실05-01] 정보 기기의 역할을 이해하고 안전한 정보 활용 방법을 탐구한다.
[6실04-02] 디지털 콘텐츠 제작 도구를 활용하여 발표 자료를 만든다.
[6실05-02] 정보 기기의 활용과 정보 보안을 실천한다.
